Digna Urbina, de Miami, Florida, hace ocho años se casó con su principe azul y al poco tiempo se encontró con un esposo violento que la maltrataba física, verbal y emocionalmente.

Sola y sin familia, Digna encontró la valentía ante la violencia doméstica y ahora quiere compartir su historia y de lo importante que es saber que hay opciones y que hay luz al final del tunel.

Lorena Mora-Mowry tuvo la oportunidad de entrevistar a Digna para hablar de su inspiradora historia.

La entrevista se ha dividido en dos partes, en la primera parte Digna habla de cómo llegó a los Estados Unidos, su vida con el principe azul equivocado, su desconocimiento de las leyes que la protegían y del temor que no le permitía romper el ciclo de violencia en que se encontraba.

Para escuchar la primera parte de la entrevista, favor pulsar PLAY.

En la segunda parte de la entrevista, conoceremos de su nueva vida, de su sueños y de su mensaje para las mujeres que silenciosamente aguantan el maltrato físico, verbal, emocional y sexual por parte de su esposo o pareja.

Para escuchar la segunda parte de la entrevista, favor pulsar PLAY.

Más en Digna Urbina rompe barreras y alcanza metas

Jacqueline Rioja-Velarde, Assistant Director, Center for American and World Cultures y Eva Rodríguez González, Ph.D., Profesora Asistente (Lingüística) del Departamento de Español y Portugués de Miami University en Oxford, Ohio hablan de la necesidad que vieron como madres de crear el programa Aprender al compartir quién eres,un programa de verano para niños con necesidades especiales.

Aprender al compartir quién eres se llevo a cabo durante los días 22, 24 y 29 de junio y el 1 de julio del 2010 en el campus de Oxford de Miami University y brindaba a los niños con necesidades especiales una hora y un lugar para desarrollar y promover áreas de crecimiento.

Este programa fue un esfuerzo conjunto de padres, madres, profesores y el apoyo de Lifelong Learning y el Centro de Culturas Americanas y del Mundo de Miami University

Para escuchar su entrevista en Podcast,  favor pulsar PLAY.

Para más información de este programa, favor contactar a: Jacqueline Rioja Velarde (513) 529-6518 or Eva Rodríguez González (513) 894 4180

El Programa radial en vivo  “Efecto Mariposa con Aurora Medina” entrevistó el pasado 23 de junio a Lorena Mora-Mowry para hablar de Mujer Latina Today.

El programa Efecto Mariposa ¨en un show de radio hecho por mujeres para mujeres que buscan la superación personal con temas de actualidad para la mujer de hoy¨.

Para escuchar la entrevista, favor pulsar AQUI.

Hoy jueves 24 de junio, de 6:00 - 7:00 pm (hora de Cincinnati) Lorena Mora-Mowry ha sido invitada para compartir las divertidas historias de Lorena Hoy,

Las invito a participar y ver el programa en vivo siguiendo este enlace http://www.ustream.tv/channel/efecto-mariposa.

Entrevista exclusiva con Pedro Avila Cross, un cinematógrafo mexicano que ha trabajado con el premiado director español Martín Rosete, el documentalista mexicano Francesco Taboada y los directores mexicanos Miguel Romero y Mauricio Meneses.

Actualmente Pedro trabaja en Los Angeles y tuvimos la oportunidad de entrevistarlo via Skype para conocer de sus inicios, de sus proyectos, de su inspiración y del éxito del cine Latinoamericano.

Para escuchar su entrevista, favor pulsar PLAY.

Eva Rodríguez González, Ph.D., Profesora Asistente (Lingüística) del Departamento de Español y Portugués de Miami University en Oxford, Ohio habla sobre la reciente decisión del  Departamento de Educación de Arizona de prohibir acentos extranjeros en los maestros que enseñan inglés a los estudiantes que todavía lo están aprendiendo.

La Dra. Rodríguez-González tiene dos especializaciones y un doctorado en el área de Lingüística y el proceso congnicitivo del aprendizaje de los idiomas. La Dra. Rodríguez-González nació en Galicia, España y es una defensora de la educación bilingüe.

La entrevista se ha dividido en dos partes, en la primera parte la Dra. Rodríguez-González habla sobre su trabajo  y sobre su preocupación de las auditorias que está llevando a cabo el Departamento de Educación de Arizona a los maestros que hablan con acento y con fallas gramaticales.

Para escuchar la entrevistar, favor pulsar PLAY.

La segunda parte, la Dra. Rodríguez sobre la definición de “acento” del Departamento de Educación de Arizona y sobre los efectos que esta decisión puede tener en nuestros hijos y la comunidad hispana de los Estados Unidos.

Importantes información relacionado con este tema:

The faculty of the Department of Linguistics at the University of Arizona sent a letter to the governor and superintendent of public instruction, to read the letter, please follow this link  http://www.u.arizona.edu/~hammond/ling_statement_final.pdf

Entrevista en CNN - http://www.cnn.com/video/#/video/us/2010/05/24/am.gutierrez.az.accents.cnn?hpt=C2

Entrevista realizada por Lorena Mora-Mowry

En el 2008, Daysi Ventura de Houston,Texas se graduó de Arquitecta, encontró trabajo en una empresa de arquitectura y al poco tiempo, ella junto a otros 50 empleados fueron despedidos por culpa de la crisis económica y el deterioro en la industria de la construcción.

Por seis largos meses Daysi buscó empleo mientras reflexionaba sobre el esfuerzo y los años de estudio que le había tomado completar su carrera como Arquitecta, pero para qué?

Daysi no es la única. Lamentablemente con la crisis económica actual, cuatro años de estudio y sacrificio ya no garantizan un trabajo seguro.

Un estudio reciente del Instituto de Política Económica revela que “los estudiantes que se gradúan en 2010 entran a un mercado laboral con los índices de desempleo más altos de toda una generación. Estos índices superan el doble de los niveles alcanzados antes de la recesión económica para los graduados de universidades y para no graduados menores de 25 años.

Los graduados de Universidades se enfrentan al peor año para graduarse desde 1983, y posiblemente desde el final de la Segunda Guerra Mundial.”

Para algunos, esto es algo difícil de enfrentar, pero para jóvenes visionarios como Daysi, esta situación económica la han visto como una gran oportunidad para buscar otros empleos o empezar sus propios negocios.

Daysi Ventura, con sus 26 años y sus raíces salvadoreñas, decidió enfrentar la crísis económica y laboral iniciando su propio negocio como Consultora de Belleza con Mary Kay.

Ahora Daysi es un ejecutiva exitosa con 43 jóvenes en su equipo de ventas, con ingresos dobles, maneja su horario de trabajo y lo mejor de todo, como es su propia jefa, nadie la puede despedir.

El negocio con Mary Kay le ha dado a Daysi una carrera para triunfar dentro de una recesión económica que ha afectado a muchos, especialmente los que recientemente culminaron sus estudios universitarios.

Para conocer más sobre el trabajo de Daysi Ventura pueden llamarla al 832-545-5146 o pueden visitar el sitio en la red de Mary Kay .

Para escuchar la entrevista, favor pulsar PLAY.

* Para ver el estudio publicado por el Instituto de Política Económica, favor seguir el siguiente enlace: http://epi.3cdn.net/bf2c1bd6ad4b54f216_gam6ii89y.pdf

A student at Hilliard Davidson High School, talks about her senior project for graduation. María is hosting a showing of the documentary called “Papers” to raise awareness on the topic of undocumented students in the United States.

“The film focuses on the lives of five undocumented teens that would qualify for the DREAM Act. Two of the main characters are Mexican-American, one is Guatemalan-American, one is Korean-American and one is Jamaican-American. The five of them share their different stories that tied them together with the fact that they are undocumented”, Maria says.

“It’s important to raise awareness on a topic that is big but isn’t known. I feel that many people are ignorant about the issue and don’t know what big of a problem it is.”

The showing of the film will be on May 14, 2010, at 7:00 pm at the Roush Hall Rm 114 at Otterbein College,  27 S. Grove St. Westerville, OH 43081.

To listen her interview, please click PLAY.

Al final de la entrevista en inglés, se puede escuchar la entrevista en español.